M I P R Á C T I C A D O C E N T E
1) MICROTEACHING
Esta actividad fue muy amena, debíamos exponer una clase cualquiera a nuestros compañeros del master, de inicio a fin, tal cual lo hacemos en el aula, pero resumida en 5 minutos, lo interesante es que fue grabada para luego ser analizada por algunos de los compañeros, profesor y obviamente yo misma.
Les comparto el link de mi video de Microteaching, para que me evalúen ustedes mismos.
RESUMEN DE EVALUACION DE MIS PARES:
PUNTOS FUERTES
-Buen tono de voz
- Simpleza de Exposición
- Alcance de ejemplos cotidianos
- Exposición dinámica y con bastantes imágenes
-Buen manejo del tiempo
Según lo descrito por mis pares considero que me evaluaron bastante bien, se mostraron siempre atentos y participaron de la clase, el feedback en el aula fue positivo y algunos comentaron que les pareció interesante el tema y a pesar de que nunca habían estado en una mina, con la sencillez de las explicaciones pudieron entender los procesos y les hubiese gustado seguir aprendiendo.
PUNTOS A MEJORAR
PUNTOS FUERTES
-Buen tono de voz
- Simpleza de Exposición
- Alcance de ejemplos cotidianos
- Exposición dinámica y con bastantes imágenes
-Buen manejo del tiempo
Según lo descrito por mis pares considero que me evaluaron bastante bien, se mostraron siempre atentos y participaron de la clase, el feedback en el aula fue positivo y algunos comentaron que les pareció interesante el tema y a pesar de que nunca habían estado en una mina, con la sencillez de las explicaciones pudieron entender los procesos y les hubiese gustado seguir aprendiendo.
PUNTOS A MEJORAR
- Entregar material, guia, etc.
- Llevar alguna maqueta o material tangible - Mostrar videos de la operación.
- Muletilla (Ya...)
Según los descrito por mis pares, algunas de las actividades que podrían mejorar la exposición habría sido llevar una maqueta de una mina para mostrarla a los alumnos. lo que podría ser bastante positivo si ellos mismos pudieran confeccionarla (los estudiantes).
Además aludieron a que también hubiera sido interesante ver videos de las operaciones o llevar revistas, o guías de trabajo., lo que también me parece interesante y de hecho lo practico en los talleres de la asignatura.
2) OBSERVACION DOCENTE A
Esta observación docente se realizó el día 24 de septiembre del 2018, y tuvo lugar en la sala de explotación del departamento de ingeniería en minas.
En esta oportunidad mi colega se presentó en sala y se sentó en las últimas sillas, participó de toda la clase de inicio a fin, y tomó nota de los puntos fuertes y débiles que visualizó en mi trabajo en aula con los alumnos.
Dentro de los puntos fuertes observados comento que:
- Se mantiene un ambiente de respeto y muy ameno en el aula.
- Se inicia la clase realizando un breve resumen de la clase anterior.
- Se hace participar bastante al alumnado, con preguntas dirigidas y desarrollo en pizarrón.
- Se responde a las consultas realizadas por los estudiantes
- Buen tono de voz
- Se realizan trabajos individuales y grupales
Dentro de los puntos a mejorar observados comento que:
- Ocupar el tiempo de receso para entregar el resumen de la clase
- Relacionar el tema con hechos cotidianos
- Realizar grupos mixtos
- Dar más tiempo para el desarrollo de talleres individuales
Les dejo algunas imágenes de la actividad en aula:
3) OBSERVACION DOCENTE B
Esta observación docente se realizó el día 12 de marzo del 2019, y tuvo lugar en la sala de explotación del departamento de ingeniería en minas.
En esta oportunidad mi colega se presentó en sala y se sentó en las últimas sillas, participó de toda la clase de inicio a fin, y tomó nota de los puntos fuertes y débiles que visualizó en mi trabajo en aula con los alumnos.
Dentro de los puntos fuertes observados comento que:
- Se mantiene un ambiente de respeto y muy ameno en el aula.
- Se inicia la clase dando una calurosa bienvenida a los nuevos estudiantes de ingeniería en minas.
- Se realiza la presentación de la academica y de los estudiantes nuevos.
- Se responde a las consultas realizadas por los estudiantes.
- Buen tono de voz
- Se realizan trabajo para romper el hielo
Dentro de los puntos a mejorar observados comento que:
- No realizar presentación en power Point, ya que se comenzó analizando el FODA de un estudiantes y muchos de ellos no sabían que era eso.
- No se realizo un resumen de la clase
- La clase terminó 9 minutos antes.
Les dejo algunas imágenes de la actividad en aula:
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